Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
Année | 2017 | 2018 |
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Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 14.6 % | 24.8 % |
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 23.2 % | 21.1 % |
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 34.4 % | 27.9 % |
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 7.3 % | 16.9 % |
Pas d’accompagnement | 20.4 % | 9.3 % |
Total | 100 % | 100 % |
Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP