Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 14.8 % | 16.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 9.1 % | 1.9 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 33 % | 40.2 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 22.7 % | 17.8 % |
| Pas d’accompagnement | 20.5 % | 23.4 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP