Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 15.9 % | 18.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 4.1 % | 4.6 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 39.9 % | 40.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 16.8 % | 19 % |
| Pas d’accompagnement | 23.3 % | 16.9 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP