Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 32.1 % | 40.6 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 0 % | 0 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 44.4 % | 51 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 9.9 % | 8.3 % |
| Pas d’accompagnement | 13.6 % | 0 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP