Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 9.3 % | 25.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 27.9 % | 19 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 45.3 % | 46.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 4.7 % | 3.8 % |
| Pas d’accompagnement | 12.8 % | 5.1 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP