Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 7.7 % | 14.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.1 % | 1.8 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 61.9 % | 65 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 6 % | 8.6 % |
| Pas d’accompagnement | 14.3 % | 9.8 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP