Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 12.3 % | 49.1 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 7.6 % | 6.2 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 39.2 % | 11.2 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 15.2 % | 24.8 % |
| Pas d’accompagnement | 25.7 % | 8.7 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP