Elèves en inclusion

Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles

PACABouches-du-Rhône
Troubles intellectuels ou cognitifs 28.9 % 24.7 %
Troubles du psychisme 17.4 % 16.9 %
Troubles du langage ou de la parole 26 % 23.9 %
Troubles auditifs 2.4 % 2.5 %
Troubles visuels 1.5 % 1.6 %
Troubles viscéraux 1.2 % 1.1 %
Troubles moteurs 5.7 % 5.4 %
Plusieurs troubles associés 13.1 % 18.2 %
Autres troubles 3.8 % 5.7 %
Total 100 % 100 %
dont troubles autistiques 10.4 % 10.6 %
Sources : MENJ-DEPP