Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 22.2 % | 13.3 % |
| Troubles du psychisme | 14.8 % | 23.3 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 44.4 % | 46.7 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 0 % |
| Troubles visuels | 0 % | 3.3 % |
| Troubles viscéraux | 3.7 % | 3.3 % |
| Troubles moteurs | 14.8 % | 10 % |
| Plusieurs troubles associés | 0 % | 0 % |
| Autres troubles | 0 % | 0 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 7.4 % | 13.3 % |
Sources :
MENJ-DEPP