Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 25.8 % | 29.3 % |
| Troubles du psychisme | 31.6 % | 27.9 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 17.4 % | 14.3 % |
| Troubles auditifs | 6.5 % | 5.4 % |
| Troubles visuels | 0 % | 0.7 % |
| Troubles viscéraux | 3.9 % | 1.4 % |
| Troubles moteurs | 8.4 % | 9.5 % |
| Plusieurs troubles associés | 3.9 % | 7.5 % |
| Autres troubles | 2.6 % | 4.1 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 12.3 % | 11.6 % |
Sources :
MENJ-DEPP