Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
Année | 2017 | 2018 |
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Troubles intellectuels ou cognitifs | 27.7 % | 27.3 % |
Troubles du psychisme | 13.2 % | 8.2 % |
Troubles du langage ou de la parole | 43 % | 50.2 % |
Troubles auditifs | 1.6 % | 0.3 % |
Troubles visuels | 1.8 % | 1.2 % |
Troubles viscéraux | 0.6 % | 1.1 % |
Troubles moteurs | 4.1 % | 1.9 % |
Plusieurs troubles associés | 6.9 % | 8.8 % |
Autres troubles | 1 % | 0.9 % |
Total | 100 % | 100 % |
dont troubles autistiques | 10.6 % | 5 % |
Sources :
MENJ-DEPP