Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 19.5 % | 19.2 % |
| Troubles du psychisme | 18.4 % | 21 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 21.1 % | 19.8 % |
| Troubles auditifs | 0.8 % | 1.2 % |
| Troubles visuels | 1.4 % | 1.5 % |
| Troubles viscéraux | 0.5 % | 0.6 % |
| Troubles moteurs | 7.9 % | 7.8 % |
| Plusieurs troubles associés | 27.4 % | 25.8 % |
| Autres troubles | 3 % | 3 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 4.1 % | 5.4 % |
Sources :
MENJ-DEPP