Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 22.7 % | 22.4 % |
| Troubles du psychisme | 27.7 % | 31.4 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 18.4 % | 17.3 % |
| Troubles auditifs | 0.7 % | 1.9 % |
| Troubles visuels | 0 % | 0.6 % |
| Troubles viscéraux | 1.4 % | 1.3 % |
| Troubles moteurs | 15.6 % | 12.8 % |
| Plusieurs troubles associés | 11.3 % | 10.3 % |
| Autres troubles | 2.1 % | 1.9 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 7.8 % | 6.4 % |
Sources :
MENJ-DEPP