Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 29.1 % | 27.5 % |
| Troubles du psychisme | 21.8 % | 19.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 31.8 % | 32.8 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 0.8 % |
| Troubles visuels | 0 % | 0 % |
| Troubles viscéraux | 0 % | 0 % |
| Troubles moteurs | 4.5 % | 7.6 % |
| Plusieurs troubles associés | 11.8 % | 9.2 % |
| Autres troubles | 0.9 % | 2.3 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 1.8 % | 3.8 % |
Sources :
MENJ-DEPP