Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 41.4 % | 38 % |
| Troubles du psychisme | 21.9 % | 18.5 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 21 % | 24.5 % |
| Troubles auditifs | 1.4 % | 1.9 % |
| Troubles visuels | 0 % | 0 % |
| Troubles viscéraux | 1.4 % | 0.5 % |
| Troubles moteurs | 6.7 % | 6.9 % |
| Plusieurs troubles associés | 3.8 % | 3.2 % |
| Autres troubles | 2.4 % | 6.5 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 16.2 % | 9.7 % |
Sources :
MENJ-DEPP