Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 32.8 % | 34.2 % |
| Troubles du psychisme | 23.7 % | 17.3 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 24.4 % | 26.6 % |
| Troubles auditifs | 2.1 % | 2.3 % |
| Troubles visuels | 2.1 % | 1.6 % |
| Troubles viscéraux | 2.3 % | 3.5 % |
| Troubles moteurs | 6.8 % | 4.2 % |
| Plusieurs troubles associés | 5.6 % | 7.6 % |
| Autres troubles | 0.2 % | 2.8 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 19.2 % | 11.5 % |
Sources :
MENJ-DEPP