Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 26.9 % | 20.7 % |
| Troubles du psychisme | 7.7 % | 13.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 34.6 % | 37.9 % |
| Troubles auditifs | 3.8 % | 3.4 % |
| Troubles visuels | 3.8 % | 3.4 % |
| Troubles viscéraux | 0 % | 0 % |
| Troubles moteurs | 7.7 % | 3.4 % |
| Plusieurs troubles associés | 7.7 % | 3.4 % |
| Autres troubles | 7.7 % | 13.8 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 0 % | 6.9 % |
Sources :
MENJ-DEPP