Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 38.7 % | 48.6 % |
| Troubles du psychisme | 38.7 % | 22.9 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 12.9 % | 17.1 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 0 % |
| Troubles visuels | 0 % | 2.9 % |
| Troubles viscéraux | 3.2 % | 2.9 % |
| Troubles moteurs | 3.2 % | 2.9 % |
| Plusieurs troubles associés | 3.2 % | 2.9 % |
| Autres troubles | 0 % | 0 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 45.2 % | 17.1 % |
Sources :
MENJ-DEPP