Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 34.9 % | 38.1 % |
| Troubles du psychisme | 21.4 % | 18.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 16.2 % | 22.1 % |
| Troubles auditifs | 3.4 % | 2.8 % |
| Troubles visuels | 2.3 % | 2.1 % |
| Troubles viscéraux | 1.4 % | 1.7 % |
| Troubles moteurs | 9.5 % | 7.1 % |
| Plusieurs troubles associés | 7.3 % | 6.1 % |
| Autres troubles | 3.6 % | 1.2 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 16.9 % | 12.8 % |
Sources :
MENJ-DEPP