Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 39.8 % | 34.8 % |
| Troubles du psychisme | 23.4 % | 16.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 17 % | 29.8 % |
| Troubles auditifs | 1.8 % | 1.2 % |
| Troubles visuels | 1.8 % | 3.1 % |
| Troubles viscéraux | 1.8 % | 3.7 % |
| Troubles moteurs | 3.5 % | 0.6 % |
| Plusieurs troubles associés | 8.8 % | 9.3 % |
| Autres troubles | 2.3 % | 0.6 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 13.5 % | 12.4 % |
Sources :
MENJ-DEPP