Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 24.6 % | 26.1 % |
| Troubles du psychisme | 27.3 % | 23.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 20.6 % | 23.8 % |
| Troubles auditifs | 1.7 % | 1.7 % |
| Troubles visuels | 1.5 % | 1.7 % |
| Troubles viscéraux | 1 % | 0.6 % |
| Troubles moteurs | 13.2 % | 12 % |
| Plusieurs troubles associés | 9.2 % | 8.9 % |
| Autres troubles | 1 % | 1.4 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 6.5 % | 6 % |
Sources :
MENJ-DEPP