Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 33.3 % | 30.6 % |
| Troubles du psychisme | 20.8 % | 23.5 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 26.4 % | 27.1 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 1.2 % |
| Troubles visuels | 0 % | 0 % |
| Troubles viscéraux | 1.4 % | 1.2 % |
| Troubles moteurs | 9.7 % | 7.1 % |
| Plusieurs troubles associés | 4.2 % | 4.7 % |
| Autres troubles | 4.2 % | 4.7 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 4.2 % | 9.4 % |
Sources :
MENJ-DEPP