Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 40.6 % | 39 % |
| Troubles du psychisme | 23.7 % | 23.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 14.7 % | 16 % |
| Troubles auditifs | 2.3 % | 1.5 % |
| Troubles visuels | 0.4 % | 0.4 % |
| Troubles viscéraux | 0.8 % | 0.4 % |
| Troubles moteurs | 12 % | 10.8 % |
| Plusieurs troubles associés | 3.4 % | 5.9 % |
| Autres troubles | 2.3 % | 2.2 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 6.8 % | 6.7 % |
Sources :
MENJ-DEPP