Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 28.9 % | 28 % |
| Troubles du psychisme | 18.8 % | 18.1 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 26.9 % | 27.7 % |
| Troubles auditifs | 3.1 % | 3.8 % |
| Troubles visuels | 2.2 % | 2.1 % |
| Troubles viscéraux | 1.4 % | 1.1 % |
| Troubles moteurs | 8.9 % | 7.9 % |
| Plusieurs troubles associés | 6.7 % | 7.9 % |
| Autres troubles | 3.1 % | 3.5 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 6.7 % | 6.8 % |
Sources :
MENJ-DEPP