Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 21 % | 22.9 % |
| Troubles du psychisme | 30.9 % | 27.1 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 28.4 % | 32.3 % |
| Troubles auditifs | 1.2 % | 1 % |
| Troubles visuels | 0 % | 0 % |
| Troubles viscéraux | 0 % | 0 % |
| Troubles moteurs | 13.6 % | 10.4 % |
| Plusieurs troubles associés | 3.7 % | 3.1 % |
| Autres troubles | 1.2 % | 3.1 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 3.7 % | 1 % |
Sources :
MENJ-DEPP