Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 31.5 % | 29.9 % |
| Troubles du psychisme | 21.6 % | 19.9 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 26.3 % | 32.7 % |
| Troubles auditifs | 1.1 % | 1.1 % |
| Troubles visuels | 1.2 % | 1.8 % |
| Troubles viscéraux | 0.6 % | 0.3 % |
| Troubles moteurs | 4.4 % | 4.7 % |
| Plusieurs troubles associés | 10 % | 5.7 % |
| Autres troubles | 3.3 % | 3.9 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 14.9 % | 8.3 % |
Sources :
MENJ-DEPP