Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 39 % | 36.6 % |
| Troubles du psychisme | 17.1 % | 14.4 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 22.5 % | 29.5 % |
| Troubles auditifs | 2.8 % | 2.5 % |
| Troubles visuels | 1.4 % | 1.3 % |
| Troubles viscéraux | 1.3 % | 1.1 % |
| Troubles moteurs | 4.6 % | 3.8 % |
| Plusieurs troubles associés | 8.6 % | 8.7 % |
| Autres troubles | 2.6 % | 2.2 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 13 % | 10.5 % |
Sources :
MENJ-DEPP