Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 32.7 % | 34.4 % |
| Troubles du psychisme | 23.4 % | 19.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 18.6 % | 23.3 % |
| Troubles auditifs | 2.7 % | 2.5 % |
| Troubles visuels | 1.9 % | 1.7 % |
| Troubles viscéraux | 1.9 % | 2 % |
| Troubles moteurs | 7.8 % | 5.7 % |
| Plusieurs troubles associés | 8.3 % | 8.5 % |
| Autres troubles | 2.6 % | 2 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 16.5 % | 14.2 % |
Sources :
MENJ-DEPP