Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 29.1 % | 28 % |
| Troubles du psychisme | 20.8 % | 20.5 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 23 % | 24.6 % |
| Troubles auditifs | 1.7 % | 2 % |
| Troubles visuels | 1.3 % | 1.4 % |
| Troubles viscéraux | 1 % | 0.8 % |
| Troubles moteurs | 9.8 % | 9.2 % |
| Plusieurs troubles associés | 10.3 % | 10.5 % |
| Autres troubles | 2.9 % | 3 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 5.6 % | 6.2 % |
Sources :
MENJ-DEPP