Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 37.2 % | 36.7 % |
| Troubles du psychisme | 18.6 % | 12.7 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 22.1 % | 25.3 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 0 % |
| Troubles visuels | 3.5 % | 5.1 % |
| Troubles viscéraux | 1.2 % | 0 % |
| Troubles moteurs | 7 % | 3.8 % |
| Plusieurs troubles associés | 10.5 % | 11.4 % |
| Autres troubles | 0 % | 5.1 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 16.3 % | 17.7 % |
Sources :
MENJ-DEPP