Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 23.9 % | 35.3 % |
| Troubles du psychisme | 12.7 % | 8.6 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 23.1 % | 19.4 % |
| Troubles auditifs | 3 % | 1.4 % |
| Troubles visuels | 1.5 % | 2.2 % |
| Troubles viscéraux | 0.7 % | 1.4 % |
| Troubles moteurs | 7.5 % | 7.2 % |
| Plusieurs troubles associés | 17.2 % | 22.3 % |
| Autres troubles | 10.4 % | 2.2 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 18.7 % | 15.1 % |
Sources :
MENJ-DEPP