Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 23.1 % | 23.4 % |
| Troubles du psychisme | 24.8 % | 22.7 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 24.1 % | 36.1 % |
| Troubles auditifs | 1 % | 0.9 % |
| Troubles visuels | 2.1 % | 2.8 % |
| Troubles viscéraux | 0 % | 0 % |
| Troubles moteurs | 3.1 % | 3.4 % |
| Plusieurs troubles associés | 17.1 % | 8.4 % |
| Autres troubles | 4.5 % | 2.2 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 16.8 % | 8.7 % |
Sources :
MENJ-DEPP