Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 24.4 % | 21.1 % |
| Troubles du psychisme | 13.7 % | 18.4 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 27.4 % | 29.9 % |
| Troubles auditifs | 2.3 % | 3.1 % |
| Troubles visuels | 0.3 % | 0.7 % |
| Troubles viscéraux | 1.7 % | 2.7 % |
| Troubles moteurs | 2.7 % | 2.7 % |
| Plusieurs troubles associés | 24.1 % | 17.3 % |
| Autres troubles | 3.3 % | 4.1 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 5.7 % | 6.5 % |
Sources :
MENJ-DEPP