Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 42 % | 34.6 % |
| Troubles du psychisme | 36.4 % | 35.5 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 14.8 % | 16.8 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 0 % |
| Troubles visuels | 1.1 % | 0.9 % |
| Troubles viscéraux | 1.1 % | 0 % |
| Troubles moteurs | 1.1 % | 2.8 % |
| Plusieurs troubles associés | 3.4 % | 9.3 % |
| Autres troubles | 0 % | 0 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 10.2 % | 10.3 % |
Sources :
MENJ-DEPP