Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| PACA | Hautes-Alpes | CA Gap-Tallard-Durance | |
|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 28.9 % | 17.1 % | 20 % |
| Troubles du psychisme | 17.4 % | 18.4 % | 20.8 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 26 % | 43.8 % | 40.6 % |
| Troubles auditifs | 2.4 % | 2.4 % | 1.7 % |
| Troubles visuels | 1.5 % | 0.3 % | 0.3 % |
| Troubles viscéraux | 1.2 % | 1.4 % | 0.8 % |
| Troubles moteurs | 5.7 % | 8.4 % | 8.5 % |
| Plusieurs troubles associés | 13.1 % | 7.8 % | 6.8 % |
| Autres troubles | 3.8 % | 0.3 % | 0.6 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 10.4 % | 7.3 % | 7.3 % |
Sources :
MENJ-DEPP