Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 25.8 % | 11.9 % |
| Troubles du psychisme | 16.1 % | 21.1 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 45.2 % | 45.9 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 2.8 % |
| Troubles visuels | 0 % | 0 % |
| Troubles viscéraux | 1.1 % | 0.9 % |
| Troubles moteurs | 4.3 % | 6.4 % |
| Plusieurs troubles associés | 4.3 % | 8.3 % |
| Autres troubles | 3.2 % | 2.8 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 6.5 % | 5.5 % |
Sources :
MENJ-DEPP