Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 16.1 % | 18.4 % |
| Troubles du psychisme | 28.6 % | 22.1 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 25 % | 34.4 % |
| Troubles auditifs | 1.8 % | 3.7 % |
| Troubles visuels | 1.2 % | 0 % |
| Troubles viscéraux | 1.8 % | 2.5 % |
| Troubles moteurs | 11.9 % | 5.5 % |
| Plusieurs troubles associés | 8.9 % | 8.6 % |
| Autres troubles | 4.8 % | 4.9 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 17.3 % | 17.8 % |
Sources :
MENJ-DEPP