Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 36.9 % | 34.5 % |
| Troubles du psychisme | 22.1 % | 20 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 18.6 % | 19.7 % |
| Troubles auditifs | 1.2 % | 2.1 % |
| Troubles visuels | 1.4 % | 1.2 % |
| Troubles viscéraux | 1.9 % | 2.1 % |
| Troubles moteurs | 5.7 % | 5.6 % |
| Plusieurs troubles associés | 11.9 % | 11.7 % |
| Autres troubles | 0.2 % | 3.1 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 14.8 % | 20.7 % |
Sources :
MENJ-DEPP