Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 25.2 % | 23.6 % |
| Troubles du psychisme | 17.6 % | 17.9 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 28.3 % | 30.7 % |
| Troubles auditifs | 0 % | 0 % |
| Troubles visuels | 2.5 % | 3.6 % |
| Troubles viscéraux | 0.6 % | 1.4 % |
| Troubles moteurs | 8.2 % | 6.4 % |
| Plusieurs troubles associés | 14.5 % | 15.7 % |
| Autres troubles | 3.1 % | 0.7 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 6.3 % | 10.7 % |
Sources :
MENJ-DEPP