Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 34.8 % | 31.4 % |
| Troubles du psychisme | 21.9 % | 20.4 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 18 % | 20.4 % |
| Troubles auditifs | 1.1 % | 1 % |
| Troubles visuels | 0.6 % | 0.5 % |
| Troubles viscéraux | 0.6 % | 0.5 % |
| Troubles moteurs | 4.5 % | 6.8 % |
| Plusieurs troubles associés | 12.4 % | 12.6 % |
| Autres troubles | 6.2 % | 6.3 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 9.6 % | 7.9 % |
Sources :
MENJ-DEPP