Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2017 | 2018 |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 20 % | 17.1 % |
| Troubles du psychisme | 18.1 % | 18.4 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 43.8 % | 43.8 % |
| Troubles auditifs | 2.2 % | 2.4 % |
| Troubles visuels | 0.4 % | 0.3 % |
| Troubles viscéraux | 1.4 % | 1.4 % |
| Troubles moteurs | 8.2 % | 8.4 % |
| Plusieurs troubles associés | 5.4 % | 7.8 % |
| Autres troubles | 0.5 % | 0.3 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 4.9 % | 7.3 % |
Sources :
MENJ-DEPP